《五线谱》教学 建议 采用《首调唱名法》

人人能唱

                     义务教育音乐课程标准

                                                        （2011年版）
                                               中华人民共和国教育部制定
……………
第四部分
实施建议
…………….
（二）关于教学内容的几点提示
……………………

4
．识读乐谱
乐谱是记载音乐的符号，
是学习音乐的基本工具。
要求学生具有一定的识谱能力，
有利于
参与音乐欣赏、音乐袁捕和音乐创作等实践活动。识谱要和演唱、演奏、创造、欣赏等教学
内容密切结合，
要以音乐为载体，
在学生感性积累和认知的基础上进行。
可以通过学生熟悉
的歌曲或乐曲识读乐谱，也可以借助乐器演奏来学习。
简谱和五线谱是我国现行的两种主要乐谱形式，
各地、各校在教学中可根据实际情况自行选择。五线谱教学建议采用首调唱名法。

mayasun

親愛的!
我們討論的是小音階的首調階名
键盘上既沒“首調階名與固定唱名”，
您老Po個鍵盤上來何為呀
又能證明您老的什麼主張呢?
就能證明您老的什麼主張了麼?
張飛打岳飛涕笑皆非

還"什么都有了"呢!
您老可真真是老牌正宗
如假包換的犯駁公呀
只要一出肛就必犯駁

人人能唱

mayasun 发表于 2016-12-15 22:38
什麼?
讨论乐理?

      孙新财，你把键盘音名图发上来，不能说明什么，重升重降，没有涉及到，你是不懂，所以把这个图发上来，懂的人一看，要笑你的，还是好好学习一下，学点真正的知识。《谱谱风》不是你招摇撞骗的地方。

      下面是二组调式图，什么都有了，你自己去看，我不解释了，你不懂，就得学习，好自为之！


     你与他孙新财辨论，都是白白浪费时间“这个人就是一个滚刀肉，死缠烂打、不讲道理、文言文加英文，顾左右-而-言-其它-是他的最大本领”

mayasun

什麼?
讨论乐理?

連首調階名與固定名都混為一談的人
竟還會有討論
甚至教人的條件?!

老天有眼了!

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mayasun 发表于 2016-11-16 12:08
>首调有旋律感     
>固定调演奏起来方便

孙新财，好好学习，才是个好学生，有进步，才能讨论乐理。你不懂，以怎么能讨论呢？

以下是你说的二个音阶，都标在键盘上，你要学习键盘，学习音名的分布，才会懂。

你与他孙新财辨论，都是白白浪费时间“这个人就是一个滚刀肉，死缠烂打、不讲道理、文言文加英文，顾左右-而-言-其它-是他的最大本领”

spsongpeng

学习了 感谢老师               

人人能唱

mayasun 发表于 2016-11-16 12:08
否!這都只是習慣問題
都並非絕對的
----固定调演奏起来未必比首調方便
用首调唱五线谱，
也未必就能比固定調
快速提高孩子识谱能力

         大家都用首调唱名法，你孙新财偏要用固定唱名法，是不懂，还是捣乱？

mayasun

>首调有旋律感     
>固定调演奏起来方便

>五线谱首调唱，
>一是唱的准，
>二是能快速提高孩子识谱能力

否!這都只是習慣問題
都並非絕對的
----固定调演奏起来未必比首調方便
用首调唱五线谱，
也未必就能比固定調
快速提高孩子识谱能力

都須"學"且"熟"才能生巧
不熟(甚至未學而不會)
則無論首調(五線譜)還是固定調(五線譜)
(甚至首調(簡譜))都不盡方便
也都不可能天生就會

真正的樂人
沒有那一個
竟不是四者皆會的

trerejhku2010

我们教学就采取五线谱首调唱，一是唱的准，二是能快速提高孩子识谱能力

q312295397

首调有旋律感     固定调演奏起来方便